令和8年5月

来週6月2日（火曜日）に行われます、印旛地区小学校陸上大会（郡大会）に向け、出場する4名の児童が練習に励んでいます。練習する内容によって校庭、体育館を使い分け、技能向上、タイムアップを目指し取り組んでいます。本番も頑張って！！

2年生が堀込第一児童公園（通称プリン公園）に学習に行きました。途中、歩道橋の役割や点字ブロックについて確認をしました。公園内にはどんなものがあるのかを調べていました。

3年生がバスに乗って市内巡りをしました。白井市のことを学ぶことがねらいです。市役所では市議会の議場見学、模擬会議、警察での防具などの体験、環境課でゴミのことや危険な生き物について学びました。その後、なし坊キッチンでの見学、給食、その後バスで市内を巡り、たくさんのことを学びました。ご協力いただいた方、ありがとうございました。

1年生が算数の時間に、「あわせていくつ？」という学習を行いました。ノートにしっかりと学習問題を書き、定規を使って上手に囲んでいました。数図ブロックで数を確認しながら正しく求めていました。別のクラスではグラウンドで「鉄棒を使った運動遊び」の学習を行っていました。ぶら下がりや回転の技を頑張っていました。難しい技に挑戦する児童もいました。

体育館で2年生と5年生が体力テストの一つである「20mシャトルラン」を実施しました。5年生が2年生の記録のお手伝いをしていました。「頑張れー」「もうちょっと」「もう一回できるよ－」と5年生や2年生から大きな声援があがりました。

6年生が講師をお招きし、租税教室を実施しました。税金は必要か？税金が無くなったらどうなるのか？等を考えました。また税にはどんな種類があるのかをタブレットを使って確認しました。最後は2億円の重さを体感しました。「税」の大切さについてしっかりと学ぶことができました。

体力テスト期間に入り、4年生が体育の時間に立ち幅跳びを行っていました。腕を振って膝を曲げて勢いをつけてジャンプ！どの児童も真剣に頑張っていました。

2年生がタブレットで学習をしました。ICT支援員さんにわからない操作の方法を確認しながら進めていました。昨年PCは経験しているので、慣れた手つきで行っていました。

6年生から1年生へタブレット贈呈式が行われました。内容は、ログインの仕方、カメラの使い方、QRコードの読み取り方などを6年生が1年生に教え、タブレットの操作方法を覚えるということです。6年生が親切に教えてあげている姿が見られ、温かな雰囲気が感じられました。

3年生が来週実施するバスでの市内巡りに向けての事前学習を行いました。しおりを確認しながら、持ち物、気をつけること、行く場所など集中して話を聞く姿が見られました。白井市のことをたくさん勉強してくださいね。

4年生の教室を確認してみると、道徳と算数の学習を行っていました。道徳では、『かっこいいせなか』の学習で、「みんなのためにはたらく大切さ」について話し合いました。前半と後半で、はたらくことに対しての考えの変化がみられました。算数では『暗算』の学習でした。割り算の問題を解く際、頭の中でしっかりとかけ算をして正確に求めていました。

昨日、6月から始まる水泳指導に向けて、5・6年生がプール清掃を行いました。プールサイドや入り口付近・トイレなどデッキブラシで磨き、ごみを取り除いてきれいなプールになりました。5年生、6年生の皆さん、暑い中お疲れ様でした。

1年生が生活習慣病予防検診・心電図検査を行いました。体育館まで静かに移動し、待っている間も検診の時もしっかりとした態度で臨みました。1年生の成長を感じる行事でした。立派な態度ですばらしいです！

今年度も4年生を対象に、地域のボランティアである観察員の方々に協力をいただき、自然観察会を実施することとなりました。今回は初めての会ということで、1年間の見通しの確認や観察していきたい木を一つ決めて、隣の白井木戸公園で活動を行いました。初めてのフィールドワークということで、わくわくしながら学習を楽しむ姿が見られました。観察員の皆様、一年間宜しくお願い致します。

本日晴天のもと、印西市の松山下運動公園で陸上大会が開催されました。学校からの5・6年生代表児童が出場し、100m、ハードル、800m、1000m、幅跳び、高跳び、リレーの各種目で白井市、印西市の計27校で競いました。自己ベストを出した児童、悔いが残ってしまった児童、それぞれでしたが、練習で積み重ねた経験や力は必ず次の何かにつながると思います。選手の皆さん、応援してくれた皆さん、暑い中本当にお疲れ様でした。

明日の部会陸上競技大会に向けて、壮行会が実施されました。種目ごとに分かれ、それぞれが試技を行い、全校児童が見学をしました。どの種目も力一杯頑張っていました。後半はリレーで盛り上がりました。最後は児童代表の話、応援、陸上部代表の話、校長先生の話等で終了しました。いよいよ明日が本番。練習の成果を思う存分発揮できるといいですね！

1年生が耳鼻科検診を実施しました。廊下での待ち方、部屋に入ってからの待ち方、検診の仕方など、どの児童も上手にできました。1年生、小学校生活に段々と慣れてきています。

5年生が家庭科の時間に調理実習を行いました。今回は、青菜とじゃがいもをゆでる学習です。初めての実習だったので、緊張しながら切ったり剥いたり茹でたりしていました。各グループ毎で協力をしながら出来上がりました。そして思い思いの味付けで食べました。自分たちで作った料理の味は格別だったことでしょう。

4年生が図書室で「本」についての学習を行っていました。『本さがし名人になろう！』というプリントを使って、カードに書かれている本を探して記録をし、それぞれの本がどう分類されているのかを確認しました。

1年生が図画工作科「すきなものいろいろあるね」の学習で、粘土を使って創作活動を行いました。好きな動物、食べ物、場所など自由に作っていました。最後は友達の作品を見合いながら盛り上がっていました。

また別のクラスでは、栄養指導が行われました。市の給食センターから栄養士が指導に来られ、「手洗いの仕方」「白衣の身に付け方」「センターがしていること」「配膳の仕方」などを丁寧に教えてくださいました。

本日4年生～6年生児童が歯科検診を行いました。普段からしっかりと歯磨きをしてきれいな歯を保っている児童がいてすばらしいという校医さんからのお褒めの言葉をいただきました。また虫歯になっている児童も多くいるので、歯磨きの習慣化を意識してほしいという話もありました。学校でも引き続き、給食後の歯磨きの声かけをしていきます。

朝学習（チャレンジタイム）で取り組む「池小テスト」がスタートしました。基礎基本の定着をねらいとして、漢字や計算など5問を行います。今日は漢字でした。毎週水曜日の朝に実施していきます。100点目指して頑張りましょう！

2年生が生活科の学習で、池小の隣にある公園に春の花や虫を探しに行きました。草花で遊びながらネイチャーゲームを楽しみました。色とりどりの花が咲いていて、子ども達は、春の雰囲気を味わうことができました。

今年度も、保護者や地域の方のご協力により、朝の読み聞かせであるおはなしトランクが本日よりスタートしました。どの教室の児童も真剣に本の世界に入り込んでいました。おはなしトランクの方々、今年度もどうぞ宜しくお願いいたします。

本日3年生が梨園に見学に行きました。今回は、摘果をした後の様子を見させていただきました。また今回特別に畑で使用する車（スピードスプレイヤー）から水を出していただくところも見させていただきました。摘果後に地面に落ちた実の大きさや形などを拾って楽しむ姿も見られました。次回は9月に見学する予定です。浅海さん、いつもありがとうございます。

6年生が調理実習を行いました。今回は野菜炒めとスクランブルエッグ。いくつかのグループが、試食として校長室に持ってきてくれました。どのグループも野菜を細かく切り、調味料の量が適正で美味しかったです。中には「BKJTM炒め」（ベーコン・キャベツ・ジャガイモ・玉ねぎ・もやし）というものもあり、工夫が見られました。

本日南山小学校で、個別支援学級児童を対象に「はじめましての会」を実施しました。南山中、南山小、池の上小の友達が集まってゲーム等をしました。1年生の自己紹介の後、ゲームです。貨物列車・でたとこ勝負・○×クイズ・猛獣狩りを行いました。どのゲームも大盛り上がり！

全体を通しての池の上小の役割は、はじめの言葉、自己紹介進行、貨物列車、でたとこ勝負、感想発表、おわりの言葉でした。リハーサルの成果が発揮され、どの児童も大勢の前でしっかりと話すことができました。他の学校の人と話している場面も見られ、楽しく過ごすことができました。最後は南山小の人たちがアーチを作って見送ってくれ、温かい雰囲気で終了しました。

体育館で『ようこそ1年生の会』を実施しました。2年生が事前に準備を行い、しっかりと進行できました。先生や行事のクイズ、ダンスの披露、最後はアサガオの種のプレゼントを行い、1年生は笑顔いっぱいで喜んでいました。わからないことがあったら、いつでも2年生を頼りにしてくださいね。

4年生では国語科で説明文内の疑問点について考えたり、算数科でグラフを正しく読み取ったりしていました。6年生では、外国語の時間に自分の誕生日や好きな事を皆の前で、英語で堂々と伝えることができました。どの学年も考えたり話し合ったりしながら集中して励んでいます。

2年生が音楽の時間に、はくの違いについて学習をしました。曲を聴いて、

「パン・タタ・パン・タタ」なのか、「パン・タ・パン・タ」なのかを真剣に聴き分けていました。手拍子や体全体でリズムをとり、上手に合わせることができました。