令和8年7月

全校集会

 これまでの約4ヶ月間、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。

 夏季休業中に二者面談・三者面談を行わせていただきますので、何かありましたら、担任にお伝えください。

 夏休み前の全校集会を行いました。

 始めに4月から第三ブロック大会までの部活動の表彰で、サッカー部、陸上競技部、女子バドミントン部、男子バレーボール部、卓球部、剣道部がそれぞれ好成績を収め、表彰されました。

 生徒指導として、水難事故や交通事故防止、SNSの適切な利用、困ったときにSOSを出すこと等、夏休み期間を安全に過ごすよう、再度連絡をしました。

 夏休みのしおりや学校だよりにも必要事項を記載しておりますので、各ご家庭でもご確認ください。 

教室が冷えません

 生徒が登校したあと、「教室のエアコンが・・・室温が下がりません」と報告がありました。

 1つではなく、2・3年生の教室のほとんどが同じ状況に。今日の気温では、エアコンが効かない状態で授業を行うのは困難です。

 メディアルームや図書室、学年室に一次的に避難し、1時間目の授業を行う対応をしました。

 職員室で特別教室等の利用割り振りを考えているうちに少しずつ「冷えてきました」

と報告があり、1時間目の途中には、全ての教室のエアコンが使用可能となりました。

 エアコンは夏に壊れるといいますが、昨日まで普通に作動していたものが、急に不具合となるととても困ります。

 各ご家庭でもお気をつけください。

大掃除

 夏休み前の大掃除を行いました。

 まずは、各教室にて、自分の机・椅子の足のほこりを取り、廊下へ出します。

 次に、清掃分担場所に分かれ、普段の清掃時間ではできない作業に取り組みました。

 最後に美化福祉委員を中心に、教室のワックスがけを行います。

 暑い中でしたが、みんな黙々と作業に取りかかっていて、とても素晴らしいです。

セクハラ・体罰防止啓発動画

 朝読書の時間を活用して、セクハラ・体罰防止啓発動画を視聴しました。

 どういった行為がセクシャルハラスメントや体罰にあたるのか、そのような被害に遭った場合や、目撃した場合はどのような対応を取ればよいか等について説明を聞きました。

 学校は安全で安心できる場でなければなりません。セクハラや体罰だけでなく、疑問や心配なこと不安に思っていることなど、いつでも相談しやすい先生や保護者の方に相談してください。

 もうすぐ夏休みとなりますが、夏休み中でも、保護者の方がお子さんの話で「おやっ?」と感じたことがありましたら、ご連絡いただきますよう、よろしくお願いします。

3年生社会科・美術科の授業

 学校支援アドバイザーの先生に訪問していただき、3年生の社会科と美術科の授業を参観していただきました。

 社会科では、第二次世界大戦後の高度経済成長についてグループワークを中心に学習しました。

 なぜ高度経済成長が起こったのか? もしもオイルショックがなかったら、その後の成長は続いたのか?など生徒からたくさんの疑問が出てきてとても興味深かったです。

 美術科では、季節の絵はがきを制作するため、デザインを考案していました。

 今の季節が夏だからなのか、一見するところ、夏をイメージするイラストを考えている人が多かったように感じます。

 まだ始まったばかりですので、どんな作品に仕上がるか楽しみです。

 ご多忙の中、ご指導いただきありがとうございました。

夏休みのしおり

 夏休みまであと1週間となりました。とはいえ、3年生にとっては、部活動の最後の大会が行われます。明日、明後日の2日間でほとんどの種目の大会が行われます。また、部活動引退後はいよいよ進路に向けて本格始動ですので、いつもとは雰囲気が異なりますね。

 学校では、夏休みのしおりの読み合わせを行いました。長期休業中の注意点についても記載してありますので、保護者の方々にもご確認いただきますよう、よろしくお願いします。

授業を見ていただきました。

 北総教育事務所指導室長がご来校され、学校のようすや授業を参観していただきました。

 どの学年、どの授業も生徒のみなさんがとても落ち着いて取りくんでおり、きちんと学習課題について考えているようすが伺え、たくさん褒めていただきました。

 大変お忙しい中、お越しいただき、ありがとうございました。

 いただいた助言を基により良い学校を目指して、生徒・職員等、みんなで協力して邁進して参ります。

SNSへの警鐘

 「闇バイト」という言葉はニュース等で耳にする機会が多くなってきました。

 今日は、市内の中学校にて、「レイの失踪」という謎解きアプリを活用した闇バイトの啓発トライアル授業を参観してきました。

 ゲーム内で失踪した主人公「レイ」を仲間達がネット情報を頼りに探し、闇バイトに巻き込まれたレイを救う内容です。

 暑い体育館での授業でしたが、生徒のみなさんは、謎解きに夢中に取り組んでおり、一緒に参加していた市役所の方や他校の先生方よりも早く謎を解いておりました。

 最後に、講師の先生から「闇バイト」に巻き込まれないための基本事項を教えていただきましたが、何と言っても「SNSの適切な利用」が大切なのだと感じました。

 闇バイトに巻き込まれてしまうのは、10代、20代が80パーセントだそうです。

 また、SNSのトラブルもその世代が最も多いそうです。

 生徒が被害者にも加害者にもならないように、 各ご家庭でもインターネットやスマートフォン等の適切な使い方について、ご指導ください。

3年生家庭科、理科の授業

 家庭科では、フェルトを使用して、各々のデザインによるお守りを製作していました。

 アニメのキャラクターや部活動に関するものが多く見られました。

 自分で手がけたお守りはきっと効果もあると思いますので、身近なところに身に付けたいですね。

 理科ではダニエル電池の実験をしていました。試用に乾電池も準備してありましたが、電力が弱いのか、オルゴールやプロペラが鳴らなかったり、動かなかったりしている班が多かったですが、液体をよく混ぜることによって、通電しやすくなることも分かりました。

 やはり、実際に見て、触って確認できることは理解もしやすいですね。

臨時の全校集会

 本校で生活する一員として、全校のみなさんに考えてもらいことがあり、臨時で全校集会を開きました。

 ここでは詳細は避けますが、ぜひお子さんから話を聞いていただき、各ご家庭でも話題としていただければと思います。

 これからも全員にとって、学校生活がより良く楽しいものとなるよう、南山中が一丸となって取り組んでいきましょう。

学級活動

 1・2年生は、各種アンケートや生徒会役員選挙関係等についてタブレットや用紙を用いて行っていました。

 今の学生は、簡単にアンケートが行える分、回答しなければならないことが多く、時間を生み出すのも大変です。

 3年生は、体育祭に向けた係決めを行っていました。

 体育祭のリーダーといえば、真っ先に応援団が思い浮かびます。やりがいのある係ですが、その分大変な係でもあり、各色のリーダーという責任もあります。

 本校の体育祭を盛り上げるためにも、ぜひ3年生にがんばってもらいたいです。

3年生

2年生

1年生

1年生音楽、美術 2年生理科

 音楽科では、ウォーミングアップを兼ねて、お互いの肩をリズムに合わせてたたき合い、すぐに合唱練習に入りました。肩のたたき合いがレクリエーション的な要素で、笑顔で声も大きく出ていました。

 美術科では、彫刻のための下絵を考えているところでした。先行している他のクラスやタブレットを利用して、自分の作品を考えていました。

 理科では、動物と植物の細胞について、顕微鏡を用いて観察します。自分の細胞(頬の内側の粘膜)を取ることにかなりざわめいていました。

 さて、それぞれの細胞にはどんな特徴があったのでしょうか。

1年生音楽1

1年生音楽2

1年生音楽3

1年生美術1

1年生美術2

1年生美術3

2年生理科1

2年生理科2

2年生理科3

学校公開

今日は、「学校公開」の日でした。

2時間目、3時間目、5時間目と帰りの会、部活動を、保護者の皆様や地域の皆様に参観していただきました。

平日にもかかわらず、多くの方にご来場いただきました。ありがとうございました。

今後も、地域に開かれた学校を目指していきたいと考えております

部活動壮行会(フォトギャラリー)

 3年生の総合体育大会に向けた決意表明。

 1・2年生からの心温まるエール。

 とても素敵でした。

 南山中学校に栄光あれ!!

1年生邦楽体験 2年生学校支援アドバイザー訪問

 早いもので、もう7月となりました。1年で考えるとおよそ半分が経過したことになります。「時は金なり」日々を大切にしていきたいものです。

 1年生は、講師の先生をお招きし、邦楽体験(箏)を行いました。箏の歴史や「琴」との違いを教えていただき、「ふるさと」を演奏しました。

 小学校の時にも経験しており、演奏の基本は理解していましたが、左手で弦を押さえて音の高低を調節することは、少々難しかったようです。

 2年生では、学校支援アドバイザーの先生にご来校いただき、国語科と数学科の授業を参観していただきました。

 国語科では、canvaを用いて筆者の思いを新聞形式で表現していました。表題や副題、記事や写真などのレイアウトを考えながら、作成に勤しんでいました。

 数学科では、道のり、速さ、時間の計算をしていました。連立方程式の応用で文章題を解きます。同じ解にたどりつくにも、複数の考え方があり、とても興味深かったです。

 学び合い学習も行い、みんなで理解できるように協力し合っていました。

数学科1

数学科2

数学科3

国語科1

国語科2

国語科3