令和8年3月

4年生が総合的な学習な時間で福祉について調べました。その一環として、地域の高齢者の方と一緒に楽しめる「福祉スポーツ」を考えました。

本日は、地区社会福祉協議会の方にご協力いただいて、その考案したスポーツを一緒に楽しんでみました。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

昨日の卒業式で、学校のリーダーとしてバトンを受け継いだ5年生です。

カラフルな物をつくっています。校内のどこかに貼るポスターだそうです。
色がカラフルなだけではありません。飛び出す仕掛けの物、立てかけられる看板形式の物、穴が空いていて注目したくなる物など一人一人の創意工夫がみられます。

ポスターで訴えたいことも人それぞれですが、「学校をよりよくしよう」という思いは一緒です。「このポスターをつくったリーダーについて行こう！」と感じるような作品ばかりです。

本日、令和七年度卒業式が行われ、10名の卒業生が本校を旅立っていきました。

卒業生の皆さん、保護者の皆様、ご卒業おめでとうございます。

卒業生一人一人との思い出を語った送辞、卒業生自らの言葉で綴った「別れの言葉」、そして、心の込められた歌声。卒業生の思いを受け取って、全校児童と全教職員が共に作り上げた卒業式は、参加者全員の心に響きました。

ご臨席いただいたご来賓の皆様、本日は誠にありがとうございました。

卒業式を明日に控え、6年生にとっては最後の給食です。どんな様子かというと・・・今日も、委員会活動で教室をあけている児童がいました。最後の校内放送です。

午後は卒業式会場準備の時間なので、6年生は食後すぐに下校します。スクールバスも、今日が最後です。今年も、バスの中を卒業バージョンにデコレーションしていただきました。6年生から、運転手の皆様にお礼を言って乗り込みます。お祝い飾りの下で、笑顔で下校していきました。

3月も半ばになり、今年度の登校日もあとわずかとなりました。

4年生は、国語の教材文を読んで自分自身で読み取り、グループで考えを言い合っていました。
「ここの部分を読んで、○○と思いました。」
「この部分でしょ。僕もそう思ったよ。」
「でもさ、この部分を読むと・・・。」
どのグループも活発に意見を出し合っていました。

1年生は、算数の学習のまとめ問題を解いています。教科書の問題文を自分で読んで、どんどん進めます。とても静かな教室でした。自分一人で学習できるようになりました。

3年生は、この1年間で読んだ本から一番心に残った本、みんなにお勧めしたい本を発表していました。本をたくさん読んだ児童は、物語の登場人物の行動から自分が学んだことを発表していました。読書を続けることで、深い読みができるようになりました。

2年生が生活科の学習で自分の成長を振り返りました。今日は、できるようになったことを保護者の方の前で紹介します。
「キャッチボールができるようになりました。」
「縄跳びを発表します。」
「ピアノを発表します。」
「漢字をたくさん覚えました。」・・・・

できるようになったことを、一人一人が発表しました。お忙しい中ご来校いただき、参観していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

「6年生と一緒におしゃべりしながら給食を食べたいな。」
という校長のわがままに、6年生が付き合ってくれました。

校長室は、先日のイベント企画提案や報告のときに訪問していますが、じっくり見回す経験はありません。これまでの思い出や中学校で楽しみなことなどを話していたのですが、最後はみんな校長室の中のことに興味が向くようです。

「この大きな金庫の中には、何が入っているのですか？」
「棚がいっぱいありますが、こんなに必要なんですか？」

食後、歯磨きをしたいという児童に、
「校長室の手洗い場を使っていいですよ。」
と扉を開けてみせると、驚いていました。

私も楽しいひとときを過ごしましたが、6年生も楽しんでくれたようです。

卒業まであと1週間を切りました。何だか寂しいです。

今年度最後の縦割り班活動です。今回から、5年生が中心になって遊びます。

慣れない説明に戸惑っている班もありましたが、無事、全グループが遊び始めたようです。「椅子取りゲーム」「フルーツバスケット」「ハンカチ落とし」「言うこと一緒、やること反対ゲーム」と、全ての班で違う遊びをしていました。

外は寒いですが、温かい室内でみんな楽しく心も温かくなりました。

昼休みに、1年生が6年生を招待して、一緒に遊びました。

「もうじゅうがり」と「だるまさんがころんだ」をします。いつもなら、6年生がリードするのですが、今日は1年生が進行や最初の鬼を務めます。

「あれ、どうやるんだっけ？」
わからなくなっても、6年生が一緒なら安心です。やはり、6年生は頼りになります。

のばら学級とはやぶさ学級が合同で計画を進めてきたイベント当日です。
これまで、社長、活動部、約束部、会計部、交通部に分かれて、校外学習に必要なことを全て自分たちで調べてきました。

今日はまず、昼食のおむすびをつくります。
「のりはどうやってまけばいいですか？」
コツを教えてもらい、自分でつくります。後片付けも終わって、ナッシー号のバスに乗り出かけます。バスが来るまでの間、社長が中心になってしりとりをして待ちます。

バスから降りると、河原子街道です。大型車がビュンビュン通りますが、一列になって安全に移動することができました。途中のコンビニで、昼食のおかずとして各自が選んだホットスナックと、おやつのお菓子を買います。決められた金額で買える物を決めてきたのですが、目に映るものがおいしそうに見えてきます。予算オーバーして、レジで急遽キャンセルする児童もいました。丁寧に対応してくださった店員の皆様、順番を待ってくださった買い物に来ていた皆様、ありがとうございました。

目的地の手賀の丘公園では、アスレチックをしたり、鬼ごっこやドッジボールをしたりしました。最後には、メガマシュマロも焼きました。学校では学ぶことのできない多くの体験をして帰ってきました。

本校は、3方向へのスクールバスが運行されています。
児童が、
「○年○組 ○○です。乗ります。」
と、運転手さんに報告して、どんどんバスに乗り込んでいきます。
バス利用の児童が、保護者の方がお向けに来る等でバス利用をしない日には、
「今日は乗りません。」
と報告してから下校します。毎日なので、運転手さんも児童の名前を覚えてしまっています。

教職員が手を振って見守る中、バスは出発します。

徒歩組は、集合して並び、正門まで教職員が見送ります。

本校の毎日の下校風景です。

2年生が国語で、この一年間を振り返った作文を書いています。書きたいことを付箋に一つずつ記入して、「始め」「中」「終わり」に分けて付箋を貼っていきます。速くも、メモが完成した人もいるようです。しかし、一枚目のメモで苦戦している児童もいます。
「どんなことができるようになったかなあ。」
「○○のことを書けばいいんじゃない？」
自分の言葉で書く力を、こうしてつけていきます。

6年生の算数です。

小学校算数の総復習をしています。各自が苦手だと思う問題に取り組んでいます。
「自分の苦手を自覚する」ことと「課題から逃げない」ことがめあてです。

「この問題では・・・・。」と、内容について熱く討論するグループ。
学習プリントの束を一枚ずつめくって、黙々と問題を解くグループ。
「やった。クリアできたね。」と、達成表に記録しているグループ。

それぞれのグループが全く違うことをしていますが、全員、自己の学習課題に向かっています。

この後、テストをして復習したことが身についたか振り返りをするそうです。どれくらい定着しているか、とても楽しみです。

今日の昼休みは、計画委員会主催の全校レクを行いました。レクの名前は「謎解きハンターかくれんぼ」です。校内各所に隠れた6年生＋担任（今日は10名）を1～5年生が探し出し、出されたクイズに正解するとキーワードが1文字ずつ解放されます。

ゲームの途中に放送で、
「○○さんが見つかりました。キーワードは「わ」です。」
などの情報が知らされ、
「あとは、○○さんだね。どこにいるんだろう」
と、みんなで盛り上がりました。

全員が見つかり、解放された10文字を体育館で並べ替えると

「わくわくのかみのはこ」

となりました。

実は、ここからは6年生からのサプライズです。ヒントをもらい「わくわくのかみのはこ」を探し出すと、素敵なプレゼントがありました。6年生から1～5年生ひとりひとりへのメッセージカードです。

6年生と一緒に遊ぶ最後の全校レクでした。6年生にとっては残された小学校生活はあとわずか。とても素敵な時間を過ごすことができたようです。